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Julie Roux,
Inévitablement (après l’école)
Article mis en ligne le 22 décembre 2007
dernière modification le 29 novembre 2008

par ps
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Les luttes enseignantes figées dans la défense des« acquis », les protestations molles contre lesréformes en cours, l’impératif du rendement quis’impose à l’école, bref, c’est la « crise ». Ce quilégitimait l’institution – vocation des maîtres,transmission du savoir, construction d’une facultéde juger – ne fonctionne plus. Partout, l’évaluationl’emporte sur la transmission : le but del’enseignement devient la réussite à l’examen etl’enseignant lui-même est sans cesse évalué à l’aunede cette réussite. L’école est le lieu où on apprendque le travail est le seul horizon de la vie terrestre…

P.S. :

La Fabrique, 122 pages, 7 euros


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