Hugues Lenoir

Articles

• Éducateurs libertaires et socialistes
  23 mai 2020

  Convergence des pédagogies libertaires avec les courants de l’éducationnisme socialiste
  La galerie de portraits publiée dans ce volume, centrée sur l’influence et les convergences de la pédagogie libertaire avec d’autres courants de l’éducationnisme socialiste et sur la pensée propre des anarchistes en matière d’éducation, s’inscrit dans la filiation du travail de Maurice Dommanget (1888-1976)  : les Grands Socialistes et l’éducation.
  L’objectif de l’ensemble de ces textes, rassemblés (...)

• Eduquer pour émanciper !
  18 novembre 2009

  Educateur et anarcho-syndicaliste, l’auteur se penche ici sur les pratiques et les théories éducationnistes du patrimoine culturel anarchiste et, en particulier, l’éducation libertaire.

• Les anarchistes individualistes et l’éducation (1900-1914)
  30 mai 2015

  Les anarchistes individualistes considèrent, comme la plupart des acteurs du mouvement libertaire d’hier, d’aujourd’hui et probablement de demain, que le travail contre l’ignorance est leur première campagne à mener. Ainsi, il apparaît que, malgré des divergences fortes sur les modalités de réalisations d’une société d’hommes et de femmes fiers et libres, les individualistes anarchistes, les syndicalistes et les communistes libertaires se rejoignent bien sur la question de l’importance (...)

• Les Anarchistes | Dictionnaire biographique du mouvement libertaire francophone
  28 juillet 2014

  Depuis un siècle et demi, des prémices de l’anarchie en 1840 aux années 2000, le mouvement libertaire nourrit l’imaginaire collectif et tient un rôle à part au sein du mouvement social. Ses différents courants, de l’anarchisme communiste à l’individualisme, en passant par le syndicalisme révolutionnaire et les « milieux libres », témoignent de sa diversité. Car le mouvement libertaire ne se limite ni à une doctrine, ni à une forme particulière d’engagement, et l’on a vu se réclamer de (...)

• La Commune et L’Éducation Libertaire
  8 décembre 2017

  L’ouvrage est composé de deux ensembles :
  Le premier s’inscrit dans la suite des réflexions de l’auteur sur l’éducation libertaire : une mise en perspective de celle-ci, en lien avec les réalisations de la Commune de Paris, et un souhait renouvelé d’une école laïque et gratuite. L’auteur plonge au cœur du texte de James Guillaume, Idées sur l’organisation sociale, écrit en 1876. Texte synthétique où l’éducation apparaît parmi d’autres exigences comme l’une des pierres angulaires de la (...)

• Pérégrinations Pédagogiques suivi de L’éducation libertaire de Domela Nieuwenhuis
  10 janvier 2016

  Par ce titre Pérégrinations pédagogiques Hugues Lenoir tenait à rendre hommage à Flora Tristan qui publia le récit de son voyage au Pérou titré Pérégrinations d’une paria. Mais, il souhaite surtout rappeler que pour répandre ses idées socialistes et féministes, Flora s’engagea dans un tour de France à la rencontre des ouvriers et des ouvrières en 1843. Comme, elle, il poursuit son voyage en pédagogie émancipatrice. Il consacre la première partie de cet ouvrage à un précurseur des (...)

• Autogestion Pédagogique et Éducation Populaire
  7 novembre 2014

  Cet ouvrage approfondi les précédents écrits de l’auteur. Il y démontre que les anarchistes furent toujours, même si d’autres courants de pensée y participèrent, à la pointe du combat éducatif en inscrivant celui-ci dans une démarche sociale et émancipatrice. La première partie du livre est consacrée au rôle que les libertaires jouèrent dans l’émergence des principes et des pratiques de l’autogestion pédagogique avant même que le concept lui-même n’apparaisse et comment aujourd’hui encore (...)

• Pour une école de la liberté par la liberté
  13 décembre 2021

  Après son Précis d’Education Libertaire paru en 2011, Hugues Lenoir précise sa réflexion sur la place de l’éducation dans la cité en vue d’une émancipation politique, sociale et citoyenne, pour répondre à la question : doit-on apprendre à apprendre ou apprendre à devenir ? Se référant aux penseurs historiques et libertaires sur l’éducation, il nous propose les bases d’une pédagogie libertaire et ses sœurs non autoritaires, une pédagogie libérée avec des méthodes pour éduquer les (...)

• Une AMAP dans le 9-3 | Une expérience d’éducation populaire en milieu libertaire
  29 novembre 2015

  Cette Amap du 9-3 est une « Association » pour le maintien de l’agriculture paysanne et non pas une « AMAP » classique… Le propos est bien, de par les mots et les actions entreprises, de participer à une dynamique collective et politique pour aider au retour d’un monde paysan respectueux de son environnement et vivant convenablement de son travail. On verra dans ce livre comment une volonté de développement donne une dimension inhabituelle à ce collectif, puisqu’il regroupe actuellement (...)

• La Commune, Rimbaud et Andrieu | Éducation populaire, histoire et poésie
  29 mars 2021

  L’ouvrage s’attache à deux individualités et à un événement collectif majeur qui, à distance, les a fait se rencontrer.
  Ni les personnalités de Rimbaud et d’Andrieu ne sont comparables – encore moins leur œuvres et leur retentissement – ni leur rencontre ne reflète exactement l’importance de la Commune de Paris dans la longue histoire de l’émancipation humaine.
  L’examen de leur relations, à la fois interpersonnelles et avec ce qui s’était déroulé sous leurs yeux ou s’y prolongeait (...)